Uonevu shuleni ni jambo la kawaida. Nakala hiyo inaelezea jinsi ya kukabiliana nayo, ni njia gani nzuri zinazoweza kutumiwa na waalimu na wazazi, na pia juu ya kazi ya kuzuia katika taasisi ya elimu. Uwezo wa walimu mbele ya uonevu haimaanishi kuwa vurugu shuleni haziwezi kushughulikiwa. Kuna njia rahisi za kushinda unyanyasaji, lakini waalimu hawaoni kila wakati kuwa ni muhimu kuzitumia. Kwa hivyo, kazi ngumu ya wazazi ni kuhamasisha shule kuwapa watoto usalama wa mwili na kisaikolojia ndani ya kuta zake.
Udhalilishaji shuleni hauna nafasi ya kutokea katika madarasa ambapo mwalimu mwenyewe ni alfa. Wakati huo huo, haijalishi ikiwa mwalimu ana mamlaka mazuri au anawadhulumu watoto. Katika kesi ya kwanza, anaweza kukomesha udhihirisho wa vurugu, akitegemea heshima na upendo wa wanafunzi. Katika pili, watoto wanalazimika kuungana kupinga shinikizo, hakuna nguvu ya kutosha kwa mapigano ya wenyewe kwa wenyewe.
Vidokezo kwa wazazi kumsaidia mtoto wao na uonevu shuleni
Pamoja na uhusiano mzuri, wa kuaminiana katika familia, hakuna ujanja unaohitajika kugundua shida ya shule. Mtoto atasema juu ya shida zake mwenyewe. Lakini watoto wote wana wahusika tofauti, na kuna "umri wa ukimya" wakati mtoto anapendelea kutozungumza juu ya shida zake.
Katika kesi hizi, italazimika kuzingatia ishara zisizo za moja kwa moja:
- Udhihirisho wa nje … Michubuko ya mara kwa mara na uchungu, nguo zilizoraruka na chafu, vitabu vilivyoharibiwa na daftari. Kusita kwenda shule, njia za ajabu za upotovu.
- Tabia hubadilika … Kuwashwa, kukasirika, ukali kwa watoto na wazazi.
- Upweke … Hakuna marafiki kati ya wanafunzi wenzako, hawapo kutoka kwa marafiki kwenye mitandao ya kijamii. Hakuna mtu kutoka darasani anayekuja kutembelea, haingii njiani kwenda shule au kurudi.
Katika hali hii, msaada wa kisaikolojia kutoka kwa wazazi ni muhimu sana. Wanapaswa kumsaidia mtoto kukabiliana na shida kwa njia hii:
- Mawasiliano … Kwanza kabisa, unahitaji kuelezea mtoto kuwa hana lawama kwa kile kinachotokea kwake. Kuita jambo ni nini uonevu. Na kuahidi kusaidia kukabiliana. Mwana au binti anaweza kuwa dhidi ya kuingiliwa, watoto wanaogopa kuongezeka kwa shinikizo na uonevu. Lakini wakati huu utalazimika kushinda. Hali hiyo itasaidia: ama mazungumzo na mwalimu, au shule nyingine.
- Msaada … Ni muhimu kusikiliza malalamiko na kumhurumia mtoto kihemko. Mtu haipaswi kuchambua au kutathmini hadithi zake, bali awe upande wake. Hata ikiwa kuna uelewa kwamba mwana au binti ni tofauti na wengine, huchochea uchokozi na hufanya vibaya. Uchokozi tu ndio unaweza kusababisha vurugu. Mtoto hakumpiga mtu yeyote na hakuita majina, ambayo inamaanisha kuwa hakuna mtu anaye haki ya kumkosea kwa sababu yeye sio kama huyo.
- Mazungumzo shuleni … Kuacha uonevu na vurugu shuleni, piga jembe jembe unapozungumza na waelimishaji na uwaombe wafanye hivyo. Hauwezi kutumia fasili zilizoboreshwa kama "uhusiano haukufanikiwa", "hakuna rafiki." Lazima tuseme mara moja: huu ni uonevu, udhalilishaji, kejeli. Kazi ya mzazi ni kupata mtu ambaye ataita kile kinachotokea kwa jina lake mwenyewe kwa wengine. Ikiwa mwalimu anazungumza juu ya mapungufu ya mtoto badala ya kukubali uonevu, basi unahitaji kwenda mbali zaidi. Mwalimu mkuu, mkurugenzi, GORONO - mtu kama huyo atapatikana, na shule hiyo haiwezekani kutaka kuachia mzozo nje ya kuta zake.
Kushoto peke yake katika hali ya uonevu, mtoto anaweza kuvunjika. Hii inadhihirishwa katika hafla mbaya za vurugu zake dhidi yake mwenyewe. Watoto hukata mishipa yao, huumiza wenyewe, na kukata nywele zao. Ni muhimu sana kwa wazazi kutopoteza wakati, wasipoteze uaminifu wa mtoto, kuelezea msaada na msaada kwake pande zote.
Kuzuia uonevu shuleni
Hali ya kisaikolojia katika timu ya watoto sio kiashiria cha mafanikio ya taasisi ya elimu, lakini inaathiri sana picha yake nzuri kati ya wazazi. Uonevu hauzuiliwi shuleni, kwa hivyo waalimu na wanasaikolojia wanalazimika kufanya kazi na visa vya vurugu ambavyo tayari vimetokea. Hapa wanazingatia zaidi utendaji wa masomo, matokeo ya vipimo na Olimpiki.
Hatua kuu ya kuzuia uonevu shuleni ni uteuzi wa timu inayofaa ya walimu. Mwalimu lazima sio tu awe hodari katika somo lake, lakini pia aweze kufanya kazi na timu ya watoto. Unyanyasaji wa watoto hauwezi kushughulikiwa bila mtu mzima anayejulikana.
Wakati mzuri wa kuzuia vurugu ni shule ya msingi. Changamoto ni kufundisha watoto mwingiliano mzuri. Ni bora ikiwa majukumu ya alpha (kiongozi) na watu wa nje hayatatuliwa kwa ukali, na uongozi katika darasa ni sawa. Hii inawezekana ikiwa timu ndogo haiishi tu kwa kusoma, bali pia na biashara nyingine: mashindano, mashindano, burudani iliyopangwa kwa pamoja nje ya jiji.
Sheria za kikundi zilizoundwa kwa pamoja husaidia. Wanaweza kuandikwa kwenye bango tofauti na kutundikwa darasani. Lakini sio lazima wawe rasmi. Kikundi na mwalimu hufuatilia utendaji wao kila wakati na kujadili ni nini kingine kinachohitajika kufanywa ili kufanya darasa kuwa la urafiki na mshikamano.
Muhimu! Kuzuia vurugu ni rahisi kuliko kuikandamiza. Kwa kuongezea, matokeo ya ujinga katika hali hiyo haiwezi kuwa maisha moja yaliyovunjika na sifa mbaya ya shule. Jinsi ya kukabiliana na uonevu shuleni - tazama video:
Kosa kubwa ni kukaa kimya juu ya visa vya vurugu shuleni na kungojea hali hiyo ijitatue. Mtoto yeyote hana kinga dhidi ya uonevu na ana hatari ya kuumia sana kisaikolojia na athari za muda mrefu kwa maisha yake yote. Kwa hivyo, jukumu kubwa ni la wazazi. Ikiwa hali hiyo haiwezi kutatuliwa kwa kutumia njia zilizopendekezwa, unahitaji kumchukua mtoto kutoka kwa jinamizi na utafute hali zinazokubalika zaidi na wafanyikazi waliofuzu zaidi.
